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Saturday, May 26, 2007

Geógrafos portugueses na ilha Livingston





Base Búlgara St. Kliment Ohridski na Ilha Livingston


Gonçalo Vieira, Alexandre Trindade, Mário Neves são três geógrafos portugueses que participam no API 2007. É muito interessante ler os seus diários de campanha, quando se deslocaram à base Livingston.

Gonçalo Vieira (Centro de Estudos Geográficos da Universidade de Lisboa) esteve a trabalhar nas regiões polares em Janeiro e Fevereiro de 2006.

Estudou o solo permanentemente gelado (permafrost) nas Ilhas Livingston e Deception na Antárctida.

"... Ficámos a conhecer muito melhor as características do permafrost das duas ilhas, e a aplicação dos métodos geofísicos que usámos vai proporcionar também excelentes novos resultados, com interesse não só para os estudos na Antárctida, mas também para outras regiões com permafrost..."



Alexandre Trindade esteve em campanha de 7 a 21 de Janeiro 2007.

"A saída de Livingston foi difícil para todos. Estávamos todos divididos entre ficar e voltar para casa. Ficamos na popa do barco durante horas a conversar sobre a campanha, ficando a esperança de voltar para o ano."


E por último Mário Neves! Este esteve em campanha de 29 Janeiro a 16 Fevereiro 2007.

"...A viagem física à Antárctida acabou. As sensações que esta viagem me trouxe, essas perdurarão durante muitos meses...."


Foi muito interessante seguir as suas aventuras através dos diários de campanha!
Ao longo das suas campanhas, os três geógrafos responderam nos blogues pessoais a perguntas enviadas por alunos das escolas portuguesas.

Vários cientistas se têm deslocado às escolas para partilhar as suas experiências com os alunos e motivar as novas gerações para os problemas ambientais, nomeadamente o aspecto mais alarmante - o degelo - provocado pelo aquecimento global.


Nuno Teixeira, 12 anos, nº19, 6I

21.06.2007

Tuesday, April 10, 2007

Comentário final de um projecto





Fotografia: David Boily | AFP 2007
http://news.yahoo.com/photos

Foi uma boa iniciativa Portugal participar neste projecto “Ano Polar Internacional”. E abrir as actividades às escolas.

Acho que a equipa Latitude 60 desenvolveu um trabalho muito interessante ao alertar Portugal para este acontecimento.


Ano Polar Internacional

Os jovens estudantes portugueses inscritos no “Ano Polar Internacional” ficaram mais consciencializados para os animais em vias de extinção, as alterações climáticas, e o degelo.

Na Escola Francisco Torrinha, nas nossas turmas 6C|6I foram desenvolvidos vários trabalhos sobre este tema nas aulas curriculares de Língua Portuguesa e Educação Cívica!



Biólogo José Xavier

Debatemos os problemas do aquecimento global, dos animais do Árctico, pesquisámos sobre os povos que habitavam o Árctico, informámo-nos sobre a história da exploração do Árctico, elaborámos Jornais de Parede, criámos  textos, desenvolvemos projectos, conversámos com cientistas polares, publicámos este blogue: Torrinhas Exploradores Polares. 

O blogue foi elaborado em horas extra-curriculares em regime de voluntariado,  acompanhados pela nossa Professora, também ela em tempo extra-curricular e regime de voluntariado.

Ao participarmos em todas estas actividades, no concurso do Ano Polar Internacional (API), não só aprendemos mais como nos tornámos jovens cidadãos atentos aos problemas do Ambiente.




Logótipo IPY

Gostámos muito de integrar este projecto. Vários alunos estão inscritos no Concurso "À Descoberta das Regiões Polares" com textos criativos temáticos.

Um dos nossos colegas, o Dinis (faz parte do nosso slide) recebeu uma menção honrosa!

Só não pudemos participar com este blogue no API,  pelo facto desta actividade  - criação de um blogue - só ter sido aberta a alunos do ensino secundário. Lamentamos  porque demos provas que as competências não têm nível de estudos. 

Este é grupo de alunos redactores voluntários do blogue Torrinhas Exploradores Polares. Foi fantástico trabalharmos todos juntos. 
A nossa Professora, sempre presente, não quis ficar no slideshare. Compreendemos.


Inês Gil, 12 anos, 6C

10.04.2007

Nota: O slide original foi retirado e substituído pelo slide acima apresentado.

Actualizado em 15.03.2012


Creative Commons License


 Proibida a reprodução do slide dos alunos.